Ander21
Partecipazione all'Agenda 21 locale, percorsi didattici

ANDER21 è un progetto di partecipazione in ambito AGENDA 21 che integra gli strumenti propri di A21SP (gruppi di lavoro), ed i relativi temi legati allo sviluppo sostenibile della comunità e del territorio spezzini, con il mondo della scuola, sperimentando una forte connessione con gli strumenti di comunicazione telematica, assi portanti del progetto.

Obiettivi generali

Obiettivi specifici

Caratteristiche e metodologia del progetto

ANDER21 è un progetto di integrazione tra Agenda 21 locale e scuola. E' a sua volta un progetto integrato, oltre ovviamente che con A21SP ed il relativo Piano d'Azione (e quindi anche con i programmi dell'Amministrazione), con le principali attività, in attuazione o in previsione, del LABTER, in particolare quelle del Programma INFEA. Principalmente con l'azione "A21 in classe: la scuola si certifica": a partire dalla fase di monitoraggio, che permette di rilevare temi e modalità di lavoro richiesti dalle scuole, alla fase attiva, dalla quale scaturiranno le proposte per attivare i nuovi gruppi di lavoro previsti da ANDER21.
ANDER21 rappresenta soprattutto una modalità innovativa per far interagire il mondo della scuola con gli altri soggetti portatori di interessi pubblici partecipanti all'Agenda 21. Secondo la metodologia affermata alla Spezia ciò si traduce principalmente in una forma di collaborazione con i Gruppi di Lavoro, così come scaturiti dal progetto A21SPEAK (il progetto di Informazione e Comunicazione di A21SP co-finanziato dal Ministero dell'Ambiente tramite il Bando 2000 sulle Agende 21). Altro ambito innovativo quello del particolare utilizzo di Internet anche ai fini dell'avvicinamento della fascia giovanile.

Descrizione delle singole azioni

Azione 1: "GdL - Scuola"

In "GdL-Scuola" i Gruppi di Lavoro permanenti di A21SP ("Ciclomobilità", "Animali domestici in città", "Tutela e valorizzazione del paesaggio e della natura") e quelli che si formeranno tramite l'Azione 2, attivano un percorso di collaborazione con la scuola per raggiungere gli obiettivi di informazione e sensibilizzazione che si sono posti. L'azione sfocia nella realizzazione di "piccole azioni concrete" i cui progetti vengono messi a bando per un cofinanziamento. Le risorse interne al gruppo di lavoro (competenze ed esperienze preziose) vengono messe a disposizione della scuola tramite un breve percorso formativo per gli insegnanti ed alcuni incontri in classe. Le classi partecipanti al bando sono tenute ad attivare partenariato, anche sotto forma di sponsorizzazione, e ad elaborare il progetto in modo partecipato, soprattutto a livello locale (quartiere, frazione, ecc.). Gli uffici comunali coinvolti (Tavoli di coordinamento) pongono vincoli ed opportunità alla progettazione, intesi come elementi di fattibilità, per fornire concretezza all'azione ed integrarla in Piani e Programmi. Tutta l'azione è supportata, soprattutto nelle relazioni tra "Tavoli di coordinamento - LABTER - GdL - Scuola - Territorio" da figure di facilitatori ed operatori che intervengono anche in aula.

Azione 2: "Dalla Scuola al GdL: M'informo, Discuto, Partecipo"

In base ai risultati del monitoraggio realizzato per l'azione INFEA "A21 in classe: la scuola si certifica" e ad un incontro in presenza da svolgersi nell'ambito della presentazione dell'Offerta Formativa del LABTER prima dell'inizio dell'anno scolastico, si identificano due tematiche in ambito "A21-Sviluppo Sostenibile" di interesse per le scuole coinvolte nel progetto. Su questi temi si sviluppano due percorsi di "M'Informo, Discuto, Partecipo" dai quali scaturiscono altrettanti gruppi di lavoro. Questi si inseriscono nel percorso dell'Azione 1 apportando due nuovi tematismi, i cui sviluppi si andranno ad integrare al Piano d'Azione di A21SP.

Azione 3: "A21 scuole.it"

Viene creata un'"area scuole" all'interno del sito di A21SP nel Portale dell'Ambiente. Qui vengono raccolti informazioni e materiali attinenti il mondo della scuola in ambito A21, illustrati i percorsi ed i risultati realizzati nelle scuole (area documentazione); è soprattutto finalizzata al confronto tra soggetti interni ed esterni al mondo della scuola: classi, insegnanti, genitori, partecipanti ai gruppi di lavoro, ecc (area discussione: forum su tematiche proposte dal LABTER; weblog scaturiti dai partecipanti). A21 scuole.it è seguito da un curatore appositamente dedicato che ha la funzione di stimolare e facilitare la partecipazione, agendo quindi anche da moderatore. A21 scuole.it è l'ambito virtuale dove la comunità di ANDER21 si incontra "in plenaria", e soprattutto, tramite link dedicati e suggerimenti forniti dal curatore, si apre alla "rete", raggiungendo ulteriori risorse informative e confrontandosi con altre comunità operanti.
A21 scuole.it è "area attiva": l'uso ancora ridotto di internet da parte degli insegnanti necessita di una azione di stimolo, formativa e informativa. Curatore e tecnico web realizzeranno un intervento formativo ad hoc, seguito da una azione di tutoraggio, attivando contatti con i referenti delle scuole, al fine di assicurare una efficace passaggio di informazioni on-line.

Azione 4: "A21 studenti.it"

Viene creata un'"area studenti" all'interno del sito di A21SP nel Portale dell'Ambiente. E' essenzialmente un ambiente di dialogo studiato appositamente per gli studenti delle scuole medie inferiori e superiori, dedicato ai temi dell'ambiente, del volontariato e a tutte le forme di partecipazione giovanile sui temi attinenti lo sviluppo sostenibile. Il sito si struttura in un'"area documentazione" ed in un "area discussione", gestita e moderata da un curatore appositamente dedicato. Qui vengono attivati forum (a cura del LABTER) e weblog (direttamente dalle proposte degli studenti).
In particolare A21 studenti.it va a sperimentare una forma di "progettazione partecipata on line". Sul sito verrà infatti lanciata l'elaborazione di un progetto collettivo (attinente ai temi di A21 e Sviluppo sostenibile) che verrà finanziato con i fondi di ANDER21. Gli studenti registrati all'area di discussione usufruiranno di un ambiente dedicato dove troveranno tutte le informazioni per realizzare una progetto (attinente ai principi dello sviluppo sostenibile). La progettazione sarà guidata sotto il profilo metodologico mentre i partecipanti avranno molti più gradi di libertà per quanto attiene i contenuti. Il tema del progetto infatti scaturirà dai weblog attivati dagli stessi studenti: il weblog più frequentato definirà infatti l'ambito progettuale. Quindi si attiverà la progettazione vera e propria: agli studenti, oltre alla traccia metodologica (che premierà la diversità ed il numero dei contributi) verranno fornite informazioni e documenti utili.
Ai fini di stimolare la partecipazione, la creatività ed il rigore contenutistico e metodologico, verranno definiti diversi livelli ("bonus") raggiungibili in relazione all'attinenza a determinati parametri (legati ai principi di A21 e della progettazione partecipata), i quali conferiranno via via un maggiore importo al finanziamento del progetto, sino ad un tetto massimo preindicato. Nel progetto ovviamente dovranno essere indicati i soggetti che dovranno gestire il contributo per la realizzazione dell'azione.

Un laboratorio culturale per lo sviluppo sostenibile del territorio spezzino